sábado, 19 de abril de 2014

Viajando al Pasado con Google Earth

Es fascinante navegar en el globo virtual de Google Earth. Desde cualquier computadora o dispositivo móvil, extiende nuestras lecciones con vistas panorámicas de las calles, edificios y parques en 3D, guías turísticas e imágenes del espacio y del fondo del mar. Además, nos permite interactuar marcando sitios, dibujando líneas y realizando mediciones.

Sus visitas virtuales tienen cada vez más usos dentro del salón de clase. Éstas llevan a nuestros alumnos a explorar los municipios de cada estado, pasear por los pasillos de los museos más importantes del mundo, explorar los relieves y la vegetación de diferentes lugares, comparar regiones del mundo, volar por el espacio y sumergirse dentro del océano.

Una función de Google Earth que resulta muy útil es la de consultar imágenes históricas. Podemos viajar al pasado y observar cómo ha cambiado un lugar a través del tiempo, qué tanto se le ha construido, que áreas verdes se le han extraído, cómo le han afectado los desastres naturales, etc., y la lista es interminable.

Te comparto este video que muestra paso a paso cómo obtener la secuencia de fotos históricas para un lugar en específico.



Si deseas aprender más funciones de Google Earth, revisa los tutoriales en su página web. Están divididos en categorías para principiantes, intermedios y avanzados con explicaciones sumamente claras.




miércoles, 16 de abril de 2014

Fomentando una Identidad Digital Positiva y Segura

La identidad digital es la imagen que proyectamos a través de las redes sociales y que poco a poco va formando nuestra reputación en línea. Lógicamente, debemos ser cuidadosos al usarla, tal como lo somos con nuestra identidad física. Sin embargo ¿realmente sabemos cómo asegurar que esta identidad digital sea positiva y segura?

Para lograrlo, debemos partir desde el uso del sentido común: lo que normalmente no hacemos frente a frente, tampoco lo debemos hacer en línea. Obviamente no andamos por las calles repartiendo fotos nuestras a desconocidos, ni nos dirigimos a los amigos perdiéndoles el respeto, ni damos datos personales al primero que timbre a la puerta. Es preciso seguir este mismo tipo de reglas durante nuestras experiencias digitales.

No obstante, usar el sentido común es sólo una parte del remedio. El uso frecuente que le damos a las redes sociales nos obliga a llevar control de quién ve qué publicaciones, elegir cuidadosamente con quién interactuamos, modificar cada cierto tiempo la contraseña y más. Hoy en día se ha vuelto esencial mantenernos informados sobre el manejo de estos aspectos y configurar adecuadamente las opciones dentro de las aplicaciones.

Conociendo la relevancia de estas necesidades y como parte de un Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning), los alumnos del curso Innovación y Tecnología Aplicada a la Educación de la UdeM se abocaron a encontrar la manera de fomentar en la comunidad una identidad digital positiva y segura. Por medio de investigaciones, encuestas y discusiones en línea, los estudiantes constataron que Facebook era la red social más popular en el entorno y descubrieron que aunque una buena cantidad de personas estaban conscientes de la existencia de su identidad digital, muchos desconocían cómo manejarla apropiadamente.

Como solución al reto, el grupo elaboró una guía para configurar adecuadamente las opciones de Facebook junto con recomendaciones para su buen uso. La publicación puede ser descargada en dos formatos diferentes y ambos abarcan los siguientes temas:



Curso en iTunesU. Para aquellos que cuentan con un iPad, las indicaciones pueden ser accedidas como curso de iTunesU con una secuencia de instrucciones, imágenes y videos y se debe descargar desde la tableta. Al abrir por primera vez, requerirá que pidas aprobación, la cual pronto se te concederá.




Revista electrónica.  El manual también puede ser visto en forma de revista electrónica desde cualquier computadora o laptop conectada al Internet sin importar si es Windows o Mac. La revista fue creada en el sitio Joomag e incluye imágenes y videos que apoyan los temas. Para acceder a la revista da clic aquí.




Te invito a aprovechar la oportunidad de revisar esta estupenda publicación y construir una identidad digital positiva y segura. Las instrucciones te ayudarán a configurar adecuadamente tu Facebook y a tomar control sobre tu identidad digital. 

jueves, 3 de abril de 2014

Yendo Más Allá con la Realidad Aumentada

Cuando la educación y la tecnología van de la mano, surgen más y más novedades. Lo podemos constatar con las innovaciones que trae consigo la realidad aumentada dentro del salón de clase. Es sólo cuestión de emplear esta tecnología para descubrir sus múltiples posibilidades.

La realidad aumentada consiste en utilizar la cámara de los dispositivos móviles para detectar un código o imagen que al ser encontrado proyecta automáticamente material multimedia por encima de la figura original. En mi artículo Nuevas Formas de Realidad Aumentada en el Salón de Clase podrás revisar el tema más a fondo.


Como primera interacción con la realidad aumentada, mis alumnos tomaron un poster creado en clases pasadas y utilizaron el iPad para producir un video sobre el mismo tema. Después plasmaron el video sobre el poster utilizando el App Aurasma, de tal manera que cada vez que abrían el App y pasaban la cámara sobre el poster, comenzaba a reproducirse el video ofreciendo aún más información.

Momentos más tarde, los alumnos experimentaron diferentes formas de realidad aumentada utilizando los siguientes Apps en el iPad:

Spacecraft 3D - Este App permitió a los alumnos manipular vehículos espaciales pertenecientes a la NASA. Al explorarlo, quedamos todos asombrados de la calidad de los modelos disponibles.

AR Flashcards - El App utilizaba una tarjeta impresa para cada letra del abecedario. Los alumnos abrieron el App y pasaron la cámara sobre una tarjeta. En ese momento apareció un animal en 3D cuya primera letra correspondía a la que mostraba la tarjeta. Fue impresionante ver cómo se le podía dar la vuelta completa al animal y observar sus partes desde todos sus ángulos.

Colar Mix - Para este App hubo que imprimir un dibujo de un pájaro y colorearlo. Al abrir el App y pasar la cámara sobre la ilustración, aparecía el pájaro coloreado ahora en 3D y en movimiento.

Lunch Rush - Este App contenía tarjetas impresas con números del 1 al 10.  El App mostraba al alumno una suma y éste buscaba la solución correcta pasando la cámara del iPad sobre las tarjetas e interactuando con sus imágenes.


Los Apps que se cubrieron en clase son pocos en relación a todos los que ya existen. Definitivamente hay muchos más por descubrir y explorar.