sábado, 29 de diciembre de 2012

Apps favoritos del 2012

Terminan las fiestas de Navidad, el semestre escolar, el año. Tiempo ideal para relajarse, prepararse para el año que viene y pensar qué cosas vale la pena conservar.

Me doy cuenta que el uso de apps para el iPad y el iPhone fue intenso. Durante el año, fui probando diferentes... eligiendo algunos, eliminando otros. Finalmente, estos son los apps que utilicé con mayor frecuencia:

Dropbox 
Constantemente subí las fotos que tomaba con el iPhone y el iPad al Dropbox y así pude irlas borrando despejando la memoria de mis aparatos. No nadamás me sirvió para las fotos, también lo utilicé para almacenar documentos creados en mi iPad y compartirlos dentro de otros apps. Por ejemplo, guardaba documentos Keynote en Dropbox y por este medio los podía compartir fácilmente en Edmodo.

Skitch
Este app fue mi favorito a la hora de elaborar dibujos sencillos y rápidos con herramientas básicas. Además, me permitió agregar texto y compartir imágenes al instante.

iMovie
iMovie es la parte que produce videos dentro de la Suite iLife. Permite crear tanto “trailers” (cortos), como videos completos. Para mí, los trailers fueron de gran utilidad. Tomaba fotos y videos con el iPad o iPhone, y en pocos minutos añadía las imágenes a las plantillas, adecuaba el texto a la historia y ¡listo! tenía ya un video por compartir.

Edmodo
Las discusiones mediante redes sociales educacionales formaron parte de mis lecciones. Edmodo nos permitió a mí y a mis alumnos discutir en línea compartiendo fotos, videos y documentos. Recientemente, Edmodo anunció que activó ya la función para iPad para subir archivos a su librería y así poder compartir documentos en menos pasos.

Evernote
Este fabuloso app permite tomar notas, grabar audio y almacenar un portafolio de trabajos de los alumnos hechos en el iPad. Fue especialmente útil para los alumnos que compartían iPads, ya que pudieron crear sus portafolios digitales y compartir sus trabajos con sus padres. El app Skitch está ligado a Evernote. Sus dibujos se van grabando ahí.

Foxtube
Foxtube resultó ser un app muy efectivo para descargar videos de Youtube en el iPad y no tener que depender de la conexión al Internet durante la lección. Se recomienda ir borrando los videos en el iPad una vez que hayan sido vistos, para que la memoria del iPad no se sature.

Screenchomp
A la hora de dar explicaciones visuales y auditivas por medio del iPad, Screenchomp resultó ser maravilloso. El app graba la voz así como los movimientos que se realizan en la pantalla del iPad. Guarda el video de pantalla en su servidor asignándole una liga para poder acceder a él. Con Screenchomp, los alumnos pudieron explicar procedimientos completos en diferentes clases.

Keynote Remote
Para mis presentaciones Keynote en el iPad, el app Keynote Remote del iPhone fue de lo más útil. Desde mi iPhone podía ver la diapositiva actual, las notas, así como la siguiente diapositiva de la presentación en el iPad. Solamente tenía que asegurarme de que los 2 dispositivos estuvieran funcionando dentro de la misma red de Internet.

Reflection/Reflector
El app Reflection me funcionó muy bien. En la pantalla de mi laptop, reflejaba lo que se mostraba en la pantalla de mi iPhone o iPad. Su opción de grabar me permitió crear videos de pantalla del iPad y del iPhone.

Pic Collage
Este app me permitió elaborar collages en mi iPhone y así juntar fotos de un mismo evento o con un tema en común dentro de una misma imagen.

Scrabble
No podía faltar un app de juegos. El que más jugué fue Scrabble. El display es igual al juego de mesa y tiene opciones para 2 o más jugadores e incluye 3 niveles de dificultad. Por lo regular, yo jugaba el más fácil contra la computadora. Existe solamente una versión en inglés y otra en francés. Ojalá pronto ofrezcan la versión en español.

Epicurious
La cocina siempre me ha fascinado y el app Epicurious me encantó por sus deliciosas recetas. Cuando quise cocinar algo nuevo, por lo general lo busqué aquí primero. Encontré texto, comentarios, videos y muy buenas imágenes.

La lista puede seguir y seguir. Estoy resaltando solamente los que en este momento pienso que utilicé más, sin embargo, la prueba y selección de apps no termina aquí. El año 2013 trae aún más apps por revisar... siempre hay nuevos y mejores. Ya comienzan a juntarse en una nueva lista y quizá algunos de estos remplazarán a algunos de los anteriores. Los siguientes apps ya ocupan los primeros lugares en mi lista de espera:

Knowmia Teach
Este app es parecido al Screenchomp donde se puede grabar un video de pantalla. La diferencia es que éste toma video de la persona y la graba al estar dibujando en la pantalla del iPad. Al reproducir, no nada más muestra los movimientos realizados en el iPad, si no que también presenta un recuadro en la esquina con el autor dando la explicación.

Nearpod
Mediante Nearpod, el maestro genera presentaciones con texto, imágenes, quizzes y videos para compartir y trabajar en conjunto con los alumnos. El maestro dirige la presentación desde su iPad y los alumnos siguen paso a paso desde las suyas.

123D Catch
Este app convierte las fotos en imágenes 3D. Suena muy interesante.

Skqueak
Skqueak es un app para el iPad que promete ser muy bueno. Tiene las funciones de agregar voz, dibujos y zoom a las imágenes.  Permite grabar video de pantalla.

Cargo Bot
En este app del iPad el usuario utiliza programación básica para que un robot mueva cajas de un lugar a otro.

Haiku Deck
Este app sirve para crear presentaciones en las cuales es fácil para el alumno encontrar y utilizar imágenes con licencias de libre acceso dentro de Creative Commons.


Les deseo un año lleno de momentos de aprendizaje que conlleven a un impacto positivo en sus alumnos.

sábado, 15 de diciembre de 2012

Herramientas Web 2.0 útiles en el salón de clase

La gama de herramientas Web 2.0 disponibles para educación es asombrosa. Hoy en día, tanto maestros como alumnos pueden beneficiarse de estos increíbles recursos digitales y aprender o enseñar con ellos fácilmente.

Nosotros, como maestros, nos hacemos las siguientes preguntas ...  ¿de qué manera podríamos utilizar la tecnología en nuestras lecciones? ¿Cómo podríamos utilizar la tecnología para ofrecer clases más dinámicas? ¿Cómo podríamos utilizar la tecnología que ya conocen nuestros alumnos y lograr que se motiven a aprender más? ¿Cómo podríamos enseñar de acuerdo a esta nueva era digital donde existen tantas oportunidades de comunicación y colaboración para nuestros alumnos?

Precisamente, como parte de la conferencia que impartí a maestros que pertenecen a la Dirección de Educación y Humanidades (DIEHU) de la UdeM, recorrimos una lista de herramientas Web 2.0 que pudieran ser útiles en clase. Así mismo, revisamos cómo éstas podrían ser aplicadas con fines pedagógicos y consecuentemente, cómo podrían apoyar el aprendizaje de los alumnos.

El tiempo para presentar fue corto y tuve que seleccionar solamente algunas de las herramientas. En  ocasiones como ésta, cuando existen tantas opciones, resulta difícil elegir.

Esta fue la presentación.



Si no te es posible ver la presentación, da clic aquí para que puedas acceder directamente a ella en slideshare.net.

Ya que mencioné slideshare.net, quisiera explicar que es una de las herramientas que consideré importante incluir en mi lista. En caso de que no la conozcas, es conveniente que sepas que es un lugar de acceso libre en el Internet que te permite subir  presentaciones Power Point  y compartirlas con el público en general. Mi presentación originalmente fue creada en Keynote, sin embargo slideshare.net no aceptó el formato. Por ese motivo, la grabé con el formato de Power Point y de esta manera pude subirla con facilidad e inmediatamente compartirla contigo y con el mundo.

¿Tienes alguna herramienta Web 2.0 que hayas utilizado en el salón de clase y quisieras recomendar?  En ese caso, por favor agrega un comentario. Me encantaría conocerla.

martes, 11 de diciembre de 2012

Reflexiones sobre el Google Teacher Academy

En el camino me he topado con oportunidades que han marcado el curso de mi carrera profesional y precisamente, la semana pasada tuve una de esas inolvidables experiencias.

Asistí al Google Teacher Academy en Mountain View, California y pasé a formar parte de la increíble comunidad Google Certified Teachers, compuesta por maestros, coordinadores, así como coaches y consultores en tecnología educativa. Todos con una inmensa pasión por la integración de tecnología en el salón de clase y un gran entusiasmo por mejorar la educación.

Absolutamente todo me fascinó.  La energía que nos rodeaba fue sumamente positiva. Los presentadores transmitían su ánimo mediante exposiciones tocando temas como Google Drive y Google Sites, búsquedas efectivas, ciudadanía y alfabetismo digital, edición de videos en YouTube, Google+ y mucho más. Fueron días intensos donde ¡no parábamos de aprender!

Salieron muy buenas ideas para el salón de clase. Particularmente me fascinó la sesión de YouTube donde nos mostraron cómo editar videos y usar la función de anotaciones para sobreponer texto y hacerlos interactivos. De esta manera, ya podemos responder dentro de un video a preguntas de opción múltiple, y dependiendo de la respuesta, abrir nuevos videos. Para aprender más sobre esta función, te recomiendo que revises la página de Youtube sobre anotaciones. Pronto la utilizaré con mis alumnos y subiré al blog el procedimiento y resultados.

La experiencia fue un comenzar de nuevo, algo así como despertar ante una nueva oportunidad de mejorar la educación teniendo todas las herramientas a la mano y el apoyo de una gran comunidad de colegas y colaboradores. Se crearon lazos entre los integrantes, surgieron nuevas amistades, descubrimos nuevas ideas, compartimos nuestra visión y aumentamos la emoción  por ofrecer una educación realmente relevante y significativa para los alumnos. Confirmamos que hay mucha labor por realizar.

Tras dos días de curso, salí de ahí motivada a seguir aprendiendo y catando nuevas tecnologías en educación para después transmitir el nuevo conocimiento y llevar a los alumnos aún más lejos. Regresé a casa enriquecida y contenta de haber participado en el Google Teacher Academy y me encuentro ahora en búsqueda de proyectos con mayor significado y valor para la comunidad.

Ahora sí... a trabajar por un mundo mejor.

sábado, 1 de diciembre de 2012

Contando historias con Google Storybuilder

Storybuilder es una herramienta amena de Google que sirve para contar cuentos en línea utilizando texto y música de fondo. Es sumamente sencilla de emplear. En pocos pasos, se definen los nombres de los personajes, se construye la secuencia del diálogo (añadiendo, borrando y modificando texto), se agrega música de fondo y ¡listo!  Se publica el cuento en forma de video tal como se fue redactando. Para difundir la historia,  Google proporciona al autor la opción de compartirla via Google+ o bien,  mediante una liga de Internet.

Los diálogos son dinámicos y reflejan la manera en que los usuarios interactúan en Google Drive al elaborar un texto.  Claramente se visualiza como cada participante agrega su parte y libremente borra y modifica el texto de los otros. Es totalmente divertido.

Te comparto 2 ejemplos elaborados por alumnas de la carrera de educación de la UdeM representando un recorrido de aprendizajes durante el curso de Tecnología Educativa.


Hasta ahora, Storybuilder proporciona la liga para poder acceder al cuento y permite compartirlo inmediatamente en Google+, sin embargo no ofrece el código “embed” para poder incrustarlo directamente en una página de Internet, blog o correo electrónico. Ojalá pronto incluya esta útil opción.

Intenta crear tus historias con Storybuilder... ¡te encantará!